Proporcionar
una adecuada organización a la información que se ha de aprender mejora su
significatividad lógica, y en consecuencia, hace más probable el aprendizaje
significativo de los alumnos. ¿Quién se ha referido a este asunto de la
organización entre las partes constitutivas de la información nueva a aprender
denominándolo: construcción de N conexiones internas?
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